自2013年9月启动椒江校区部分楼宇、道路、景观等命名征集工作以来，全校师生员工及关心学校的社会各界人士积极参与，发挥聪明才智，提交了众多的命名方案，命名征集工作基本完成。经校文化校园建设工作小组审议，校长办公会议审定，确定了椒江校区楼名、路名、景观名（第一期），现公示如下。
一、楼宇的命名
椒江校区的部分楼宇原则上依据其使用功能命名：
学校行政办公楼为“行政楼”。
图书馆及信息技术中心办公楼命名为“图书信息大楼”。
公共教学楼的命名，以数字标注命名，依次为“第一教学楼”——“第六教学楼”；同时结合文化校园建设进行命名，以体现我校办学历史、办学传统和重要校友资源为命名依据，六幢教学楼分别命名为：明远楼、道政楼、萍洄楼、观澜楼、凤韶楼、佩弦楼。
二、道路的命名
校区主干道路的命名，遵循“以史为经、经以路名，以文为纬、纬以道名”原则。
纵向道路，以学校及台州发展史上富有纪念意义的事件和人物为命名依据，体现悠久的办学历史和深厚的文化积淀，传承优良的办学传统。中轴线主干道命名为“三台路”，其他自东向西依次命名为“一江山路”、“继光路”、“广度路”、 “士性路”、“正学路”。
横向道路，以学校校训和台州学院人价值观核心词等为命名依据，反映学校的办学理念、办学精神，体现学校的文化建设导向和在人才培养、科学研究、社会服务、文化创新方面的价值追求。由北向南依次为“浴德大道”、“求真大道”、“修业大道”、“致用大道”、“和合大道”。
三、校园人工湖、岛、亭景观命名
校园人工湖、岛、亭景观的命名，遵循“整体、简洁、写意”原则，分别命名为“心湖”、“心岛”、“心亭”。
公示时间：2016年3月3日-2016年3月9日。请全校师生提出宝贵的意见和建议，并将意见和建议于3月9日前反馈至宣传部高阳处，联系电话：85137008， 邮箱：xcb@tzc.edu.cn。
党委宣传部
2016年3月3日
附件
椒江校区楼宇道路景观命名释义
一、教学楼的命名
明远楼、道政楼、萍洄楼、观澜楼、凤韶楼、佩弦楼。
（一）明远楼
1.纪念我校校歌词作者、省立台州师范首任校长许明远。
1944年8月，经省教育厅决定，“浙江省立台州师范学校” 独立建制，委任省督学许明远（字霁南，平湖人）为首任校长，在任5年，期间亲自谱写校歌歌词，留下了宝贵的精神财富。
2.取意“淡泊明志、宁静致远”古训。
诸葛亮《诫子书》： “夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 以“明远”为楼名，是诫勉师生，要看轻世俗名利，使自己志趣高洁，保持身心安宁恬静，实现远大理想。
3.取意“慎终追远、明德归厚”格言。
《论语•学而》记曾子名言：“慎终追远，明德归厚矣。”意思是：慎重对待过世的先辈，诚挚追念久远的祖先，良好的道德品行就不断积累。以“明远”为楼名，是诫勉师生，要不忘先辈功业，具敬祖孝道之心，不断加强思想道德修养。
（明清科举时代，江南各省“贡院”的中心建筑，常取此意命名为“明远楼”，例南京夫子庙、杭州贡院均有“明远楼”。）
（二）道政楼
道政楼 ：纪念学校独立建制后省立第六师范首任校长徐道政。
徐道政（1866——1950年），字平夫，又字病无，浙江诸暨人。1916年，简易师范科独立建制，成立浙江第六师范讲习所，1917年改名为浙江省立第六师范学校，省府委任徐道政为校长，为学校独立建制后的首任校长。在任三年（至1920年7月）期间，学校建造楼房、添建教室、修整宿舍、改造校门，校容校貌焕然一新；同时增设附属小学，作为师范生的实习基地，使学校规模、体制基本完备。
徐道政曾任教浙江第一师范学校，加入南社，为南社著名诗人，与柳亚子等交往颇深；在文字学上造诣深厚，著有《中国文字学》教材，在任期间，兼教国文习字课，诗歌形式阐述汉字结构，著《說文部首歌括》，并以台州的人事景物为题材赋诗多篇：《南山殿怀张睢阳》、《晚登南山望江楼》、《陈忠节荒墓》、《 章家溪访陈铭生茂才懋森》、 《金鳌山怀古》、《偕杨梓青游云峰》、《登望天台》、《望江门平海楼联》等。
（三）萍洄楼
纪念学校首任校长周继潆。
周继潆（1878——1933年），字萍洄，临海城关人。1907年任三台中学堂监督，创简易师范科，为学校首任校长。任学校监督期间，大力推行教育改革，清除陋习、提倡新风，并添设简易师范科，开学校师范教学先河，对我校创立及初期建设作出重要贡献。周继潆先生为辛亥革命志士，著名社会活动家，拥护孙中山的革命事业，积极投身辛亥革命，曾任浙江省议会议长等要职。在我校办学史上有首创之功。
（四）观澜楼
纪念我校“六师”时期著名校友、临海籍老一辈无产阶级革命家王观澜；又取其词意，表明楼临景观湖，登楼观赏，湖景可揽。
王观澜（1906—1982年），临海市城关镇人。16岁以优异成绩考入我校前身省立第六师范，1925年六师学生会成立，他当选为学校历史上首届学生会主席，次年加入共产党，任学生党支部书记。六师毕业后参加革命工作，随红军主力参加了长征，到达陕北后历任中央土地部部长等职。解放后历任农业部党组书记、副部长，中央农村工作部副部长，北京农业大学校长兼党委书记等职。1982年1月19日在北京病逝，部分骨灰撒入故乡的母亲河灵江。今临海灵江山建有观澜亭纪念他。
王观澜是我党最早从事农民运动和土地革命的重要领导人之一，他在农业领域的许多理论和实践建树，被公认为党内农业和农民问题专家，国内最早的“三农”问题专家。
（五）凤韶楼
纪念我校“台属女师”时期著名校友、雨花台革命烈士郭凤韶。
郭凤韶（1911—1930年），女，又名问樵，临海城关人。15岁考入我校办学源头之一的台属联立女子师范学堂，与徐明清等为同窗好友，参加“风俗改良会”、“乙丑读书社”等青年革命团体，积极宣传马列主义思想。1929年考入陶行知创办的南京晓庄师范学校， 1930年转为共产党员，并担任南京市委地下交通员，积极参加爱国学生反暴政示威游行活动。不幸逮捕后，受尽各种酷刑，但坚贞不屈、视死如归。10月25日，与12名爱国青年一起在南京雨花台英勇就义，年仅20岁。
郭凤韶烈士是学生学习的榜样。现南京雨花台烈士陵园建有郭凤韶等的烈士石雕群像，临海建有郭凤韶烈士塑像，城关诸天巷故居现辟为郭凤韶烈士纪念室。
（六）佩弦楼
纪念“六师”时期学校教师朱自清先生。
朱自清，字佩弦。现代杰出作家、诗人、学者和民主战士。1922年至23年曾在我校前身浙江省立第六师范任教一年多。在台州时间虽然不长，但热爱台州，后来常作文追忆在台州六师的岁月，临海的山水风光、校园内的景物人事，成为他长久的美好记忆。
朱自清以其在中国现代文学史上的崇高地位、杰出的文化学术成就和巨大的社会影响力，对学校来说是一笔宝贵的精神财富。以“佩弦”为楼名，意在继承他在学校历史上留下的宝贵精神财富，弘扬其崇高的民族气节
二、主干道路的命名
（一）三台路
一是取意于台州的别称“三台”。 台州以天台山得名，天文上相应于由三组星形成的“台星”，故称“三台”。
二是取意于我校最初办学源头“三台中学堂”。成立于1902年。1907年年底，周继潆任学校监督，创办“简易师范科”，是为学校办学源头。
以“三台”为主干道路名，既表示学校所在属地，体现地方性；又表示学校发展渊源，彰显悠久的历史性。
（二）一江山路
纪念台州历史上解放一江山岛战役的重大历史事件。一江山岛位于椒江口台州湾东南，属台州市东矶列岛。1955年1月18日，解放军首次陆海空三军协同作战，与国民党军队在这儿进行了最后一场战役。战斗历时两天，全歼国民党守军，取得全胜。一江山岛因这场战役而被称为“英雄岛”。一江山岛战役期间，我校师生积极参加支前活动，在我校历史上书写了浓墨重彩的辉煌篇章。
（三）广度路
纪念学校发展史上在抗日烽火中搬迁仙居广度坚持办学坚忍不拔精神。
1939年，为躲避战乱，学校西迁仙居北部山区广度继续办学，烽火连天岁月里弦歌不辍，在仙居有整整十年极其艰苦的“烽火弦歌”办学历程，在学校发展史上写下浓墨重彩的光辉篇章。
以“广度”为路命，旨在铭记学校的光辉历史，唤起师生的历史记忆，弘扬“烽火弦歌”优良传统，传承不屈不挠、独立自强、奋斗不息的民族精神。
（四）继光路
纪念明代抗倭名将戚继光在台州四年间，取得“九战九捷”抗倭胜利并最终彻底消除台州倭患的历史功绩，率领戚家军实现了他的“封侯非我意，但愿海波平”的灭倭志向。在剿倭战争中，他身先士卒、兵民相体，与士兵同甘共苦，不扰害百姓，独创“鸳鸯阵”，发挥集体互助、长短兵器结合的机动灵活作战力量，有效地打击敌人，给后人留下宝贵财富。
（五）士性路
纪念明朝台州籍著名人文地理学家王士性。王士性(1547—1598)，字恒叔，号太初， 临海人。著有《五岳游草》十二卷、《广游志》二卷、《广志绎》五卷及《玉岘集》等。其中《广志绎》凡山川险易、民风物产之类，巨细兼载，眼光独到，是一部很有价值的人文地理学著作，他也被誉为中国人文地理学的开山鼻祖，像徐霞客一样享有盛名。
（六）正学路
纪念我校最早独立建制“六师”的办学旧址“正学书院”。
1916年“三台中学堂简易师范科”独立建制，称“浙江第六师范讲习所”，后更名为“浙江省第六师范学校”，校址设临海城关白云山麓的正学书院。“正学书院”是学校独立建制后最先的办学校址，具有重要纪念意义。
以“正学”为路名，同时也取“正学”字面意思，强调要有正确的办学思想、先进的办学理念，端正学风、弘扬正道。
（七）浴德大道 （八）修业大道
取意于学校“澡身浴德 修业及时”校训，体现学校办学思想、办学精神。
（九）求真大道
（十）和合大道 （十一）致用大道
取意于台州学院人共同价值观的核心词。（见核心词释义部分）
三、人工湖景观命名释义
校园人工湖景观的命名，以校园文化和环境美化相结合，以湖、岛、亭同名为命名原则。以“心”为名，分别称“心湖”、“心岛”、“心亭”。
以“心”命名景观湖（岛、亭），出自《孟子》书中论仁义礼智“人之四端”：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端，犹其有四体也。” 孟子“四端”之说，揭示中华传统文化内容“仁义礼智信”的精髓，对新时期高校弘扬中华传统文化富有现实意义。
以“心”命名与校训精神一脉相承。传统儒家思想经典《四书》中的《大学》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。” 又说：“意诚而后心正；心正而后身修。”都说明“正心”是修身的基础，也是学校开展教育教学活动的关键环节。
最主要是取“心”的字义。注重心灵培育和心灵涵养，突出学校教育教学活动，一切从“心”出发，必须要有心、用心，有爱心、有恒心，有思想、有感情；教师所从事的教书育人事业，学生对专业的学习，都必须具有高度的责任心、事业心。在快速发展、急剧转型的新时期，很需要师生能够静心、清心、正心、养心、怡心，去除烦燥心、功利心。同时表示要凝聚师生人心，凝心聚力，不断推动学校事业发展。此外，取名“心湖”对下一阶段推进文化校园建、强化文化育人功能能够起到引领作用。
同时，还考虑到，湖中的小岛整体的视觉效果呈“心”字形，且人工湖位置处于校园中心。经检索，用心命名湖、岛、亭的重复率低。
