根据《关于征集椒江校区“三园一广场”、临海校区教学楼和两校食堂等命名的通知》（台宣发〔2015〕30号）文件要求，我们开展了命名征集活动。经过面向全校师生广泛征集和多次酝酿讨论，最终提炼出“敦园”、“璞园”、“棣园”和“至善广场”为椒江校区“三园一广场”的命名方案。现予以公示：
一、命名对象
敦园：图书信息大楼北侧至校门口绿化地
璞园：图书信息大楼东侧绿化地
棣园：心湖西侧绿化地
至善广场：图书信息大楼南侧活动广场
二、释义
将中国传统文化与时代要求紧密结合，将景观特色与学校办学思想和办学特点紧密结合，撷取中国传统文化的精华，依次命名为“敦园”、“璞园”、“棣园”、“至善广场”，与“心湖”共同构成“一湖三园一广场”文化景观，构筑从“心”(心湖)开始，以“德”(敦园)、“业”(璞园)、“情”(棣园)为目，渐趋“至善”(至善广场)的美好境界。
“敦园”：取意于《中庸》“大德敦化”一句。《中庸》第30章：“小德川流，大德敦化，此天地之所以为大也。” “大德敦化”，意指大德敦厚，能化育万物；也指仁者的爱，博大而宽厚、纯朴而深沉。以“敦园”命名，突出“德”的作用，体现学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，实行“以德为先”教育思想和育人理念，以“仁者之爱”注重师德修养、重视学生德行培养。与“尚德”这一学校共同价值观核心词的内涵一致。
“璞园”：出自《孟子》：“今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。”璞玉唯有经过精雕细琢，才能去粗存精，成为形态各异、气韵生动的玉器。同时，匠人唯有一块一块、精益求精的琢磨，才能练就鬼斧神工的技艺。每一个学生都是一块待雕的玉石，期望经过长期的学习磨炼，养成君子品德，温润如玉，熠熠生辉，而教师也在“如切如磋，如琢如磨”的教学过程中，发扬工匠精神，成为一代名师。取名为“璞园”，可兼顾学生学业、教师事业之两端，激发师生之间相互砥砺，教学相长，有助于形成和谐奋进的学风、教风。
“棣园”：取意于《论语·子罕》： “‘唐棣之华，偏其反而。岂不尔思，室是远而。’子曰：‘未之思也，夫何远之有？’” 及《诗经·小雅·棠棣》一诗。《论语》“子罕”篇所引的逸诗“唐棣之华”，意是看见棠棣开花想到远方的朋友，引发无限思念情怀。《诗经》名篇《棠棣》，则是中国诗史上最先歌唱兄弟友爱的诗作。兄弟友爱，手足亲情，是人类的普遍情感，也是文学的永恒主题。《棠棣》对这一主题作了诗意开拓，千古传唱，历久弥新，使 “棠棣”在中国传统文化中具有了“兄弟友爱”、“朋友亲情”原型意义的意象。且“棣”同“弟”同音，常以棠棣比作兄弟。用“棣园”命名校友林，从本意和引申义上都高度一致：是离校学子对母校的思念、感恩之情寄托所在，也饱含学子之间深厚的手足之情；母校以高度的社会责任感和使命感培养哺育了一代又一代莘莘学子，走向社会的学子勇挑社会大梁，反哺母校。
“至善广场”：出自《大学》：“大学之道,在明明德, 在亲民, 在止于至善。”大学之道的终极目标是使人达到最完善的境界，集中体现了儒家的教育思想。以“至善广场”命名学生活动场所，意指学生在“澡身浴德修业及时”的校训精神的引领下，通过学生第二课堂和实践活动，将优良品德和所学理论转化为服务地方社会的实际技能，从而实现自身人生价值，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
经优化校园文化环境工作小组审议，认为确定“敦园”、“璞园”、“棣园”、“至善广场”为椒江校区“三园一广场”名称是比较合适的，现予以公示（公示时间：2016年10月25日-11月1日）。请全校师生提出宝贵的意见和建议，并将意见和建议于11月1日前反馈至宣传部高阳处，联系电话：85137008， 邮箱：xcb@tzc.edu.cn。
党委宣传部
2016年10月25日
