1月10日下午，德国应用型人才培养情况交流会在椒江校区第一会议室举行，我校赴德学习小组四位教师应邀作在德学习考察情况汇报。校长金则新作重要讲话；副校长陈光亭、王正出席。校教务处处长王小岗主持会议，校人事处、国际交流与合作处负责人，相关二级学院院长、分管教学副院长、专业负责人等参加。
会上，由物电学院雷必成、机械学院张勇超、建工学院李瑞鸽、生命学院蒋胜韬组成的赴德学习小组作在德学习考察情况汇报。四位老师分别介绍了德国概况及教育体制、双元制职业教育系统、高等教育与人才培养等方面的情况；重点比较了德国莱比锡应用技术大学与我校在应用型人才培养方案、培养过程、课堂教学、学生学业评价、教师教学评价等方面的差异；具体分析可供借鉴的经验，提出强化校企合作、提高教学内容与应用型人才培养目标匹配度、加强课程工学一体模块化设计、推进小班化教学、加强应用型师资培养、增强学生学习动力等建议。
金则新校长高度评价四人小组赴德学习成果，希望学习小组保持与德国高校的紧密联系，积极有效利用资源，持之以恒开展应用型建设改造；要经常性开展各类交流活动，带动更多教师参与专业开发和课程改革，使教学改革氛围更加浓郁，教学成果进一步凸显。
金则新强调，教育教学改革没有退路，要不要改已无需再讨论，如何改才是关注的重点。校企协同育人是应用型大学的必由之路，是改革的趋势和方向。本科教学改革要把握本科院校定位、钉牢产教融合，专业改革的路径就是要推进产教融合，坚持与行业、企业结合，联合开展应用型人才培养。
金则新希望各二级学院和职能部门要“醒得早”“起得早”。要用好赴德学习小组的学习成果，充分发挥优势，早改、真改、快改，把落脚点放在产教融合上；坚持问题导向，认真分析人才培养到底存在哪些问题？人才培养质量与行业需求到底存在怎样的差距？学习借鉴德国高校的成功经验，找准问题、寻求点的突破，分门别类努力解决。要尽心呵护新生事物，努力解决改革过程的困难；要充分认识到办法总比困难多，不把困难无限放大。要设计好专业改革方案，打造专业和课程标准，不断总结提炼改革经验，树立标杆，使学校应用型人才培养改革在省内乃至国内占据一席之地。
