立冬已过，寒风阵阵，行人匆匆欲归家。教学楼里灯光依旧，她还在办公室里工作着。她就是台州市首届“最美教师”——外国语学院刘富丽老师。教书育人，她二十余年如一日甘当人梯；科研探究，她严以修身步步稳健打下扎实的基础；服务管理，她以人为本勤勉奉献，严格以“三严三实”的标准来要求自己。
俯首教学 严以律己
自参加工作以来，刘富丽老师一直工作在教学一线。她在用扎实的学识、认真严谨的态度，向学生传递知识的同时，也用积极向上、乐观豁达的心态和踏实勤奋、真诚热心的品质感染着众人。
在教学中，她把成为好老师当做工作的首要目标，把让学生获得全面发展作为工作的重点。子曰：“克己复礼为仁。”她坚持严以律己，以谦虚、务实的态度教书育人，做到因材施教，满足学生们的各种需要。
刘老师一直严格要求自己，尊重学生的自主学习能力。她把学生作为教学的主体，在传道上以诚相待，在授业上倾其所有。在教学过程中，刘老师注重让学生和文本产生共鸣。解读文本时，她引导学生从个人经验出发，在具体文本中找到与自己最相契的部分，从而将身心都投入到课堂当中。给学生答疑时，她和学生一起探讨，解决他们心中的难题，让学生的思想在阅读中走向成熟。
为了更好地落实学生的知识性学习，刘富丽老师还开创性地采用“协作探究法”进行课堂教学，即学生以小组合作的方式，轮流对具体学习内容做知识汇报。学生在协作探究过程中主动解决问题，既培养了学生的探究能力，又启蒙了学生的学术意识。她也希望学生能够通过协作探究，锻炼他们的语言表达能力和思辨能力。
在刘老师的努力下，她任教的《外国文学史及选读》深受学生们的欢迎，且教学业绩考核连年被评为优秀。2007年，她获得台州学院首届教坛新秀奖；2008年，她又获得浙江省第二届高等学校教坛新秀奖。
“和学生在思想上产生共鸣，是我教学过程中最开心的一件事情。我想，学生喜欢我的课的原因可能就在这里，思想的共鸣超越了语言。”刘老师说。
此外，她还积极投身于教研教改和教学建设，主持完成了台州学院精品课程《英国文学史及选读》的建设工作。她主编的教材《英国文学选读》也于2015学年秋季学期投入使用。
潜心科研 严以修身
在科学研究方面，刘富丽老师一直结合教学工作辛苦耕耘，从自己的专业知识出发来探究问题，纵向挖掘深度，横向拓宽广度，继而辞理并驰，长于立论。
近年来，她在专业权威刊物和其他重要核心刊物先后发表论文20余篇，其中发表于《外语教学与研究》和《外国文学研究》四篇中，有三篇论文被A&HCI收录；出版合著2部；主持完成省部级、市厅级和校级多项课题；参与国家社科课题1项；获市厅级科研奖3项。
《大学》里说：“修身、齐家、治国、平天下。”修身居首位,可见修身是立业的起点、行道的重点、生命的支点。随着科研的不断深入，刘富丽老师更加注重自身素质的培养和提高。她坚定理想信念，自觉远离低俗趣味，通过各种途径来提高自己。2009到2010年间，她获教育部“高校青年骨干教师国内访问学者项目”经费，赴华中师范大学访学；2011年，她入选省新世纪151人才工程第三层；2012年，她在美国阿拉巴马大学访学，教学和科研能力又上了一新台阶；同年，她获得了浙江省高校科研成果奖，并被评为省中青年学科带头人。
在科学探究的路途中，刘老师感到自己在文论方面有所不足，理论基础不够厚重。因此，2013年，她开始在浙江大学攻读比较文学与世界文学专业的博士学位，以此来提升自己的研究方法，扩充理论知识。
与此同时，刘富丽老师也积极鼓励、指导年轻教师从事课题研究，提高科研质量。她也支持学生踊跃参与到科学研究当中：“不仅教师可以从科研中提升能力，学生也可以从中领悟更多的专业知识。”
注重管理 严于用权
在管理工作上，刘富丽老师始终坚持以人为本。在担任班主任期间，她不仅在课堂上关心学生，还在生活上悉心关爱学生。她时常强调：“个人调整一点点，集体包容一点点，是处理好人际关系的重要法宝。从学生个性出发，与学生做朋友，可以帮助学生发展。”刘老师积极组织班会，根据学生个人特长和个人意愿，结合专业作个人规划指导。有着多年教学经验的她，从一开始就教育同学们：个人梦想的前提是打好扎实的专业知识基础，每天坚持学习，上课积极思考，课前预习，做好听、说、读、写的训练。水滴石穿，坚持才会有质的飞跃。
除了班主任的身份以外，刘富丽老师还担任外国语学院副院长一职。她认真履行自己岗位责任，狠抓日常教学工作管理工作，及时传达和落实学院的各项规章制度，加强教师和学生之间的沟通和协调。
刘老师说，教学常规管理工作的特点是：一切事务都正常运行时，背后大量细致繁琐的工作无声无息；但如果哪个环节稍有差错，就会引起大面积的混乱。所以，教学管理工作必须做得周到细致。为保证整个学院工作运行的规范高效，她保持力度，保持韧性，善始善终，稳健地落实每一项工作。
刘富丽老师还组织各教研室以培养应用型人才为导向，认真研讨人才培养计划，把教学计划、人才培养方案落实到常规教学之中。她强化服务意识，全身心地投入到学院的建设中，促进外国语学院教学工作和管理工作健康、有序地开展，赢得了师生的好评。
她热情地参与工作，忠于全院师生，也忠于自己。“工作做好了，对老师对学生都有好处，这就是最大的意义。”她不觉得这是一种辛苦。在有限的时间内完成多于他人数倍的工作，刘老师能做的就是提高效率，计划好事务，有条理地去完成工作。
刘富丽老师的心中有一把美丽的标尺，时时恪守“三严三实”，讲奉献、淡名利。二十多年如一日，她用高度的责任感和强烈的事业心肩负着教师的神圣使命。这也正如她座右铭所讲：Learning diligently , and teaching happily（勤于教学，乐于施教）。
