叶能永，男，汉族，毕业于中国科学院大学材料加工工程专业，现为材料科学与工程学院专任教师，材料加工系主任，2019级材料成型及控制工程专业1/2班主任。主要从事《塑料成型工艺及模具设计》《模流分析》《材料力学》等课程的教学工作，主要从事晶体塑性有限元、Abaqus、Moldflow等仿真技术在材料加工中的应用研究。
做学生的导航员
拥有多年班主任经验的叶能永老师，非常关注学生的成长轨迹。“刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，心态上是一种放松的状态，也恰恰是一个关键时期。”叶老师善于在新生迷茫期捕捉关键节点，用“一梦二学三专四思”的理念点燃学生的内驱力，他鼓励学生在大一探索兴趣，大二大三深耕专业，拓展视野，大四理性抉择是升学还是就业。
对于学生来说，他就像一位人生导航员，既能通过线上线下多渠道关注学生的思想动态，又能以专业视角出发为有转专业想法的学生提供个性化分析，为学生的每一步发展提供温暖的成长建议。
做班级的凝聚者
“班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。”叶老师始终认为，要努力锻造班委为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
叶老师深谙团队建设之道，以“初心不改，以爱育人”为信条培养班委团队，在赋予班干部荣誉感的同时，也用润物无声的方式引导他们更好服务班级同学。叶老师总能敏锐察觉到班委团队的微妙动态，通过及时沟通将问题转化为成长契机。这种兼具严格与包容的带班智慧，使得班级凝聚力逐渐增强。
做家校的联络人
作为师生家校的“超级联络人”，叶老师展现出立体化的育人格局。他像信息中转站，精准传达课堂-学生的双向反馈，不定期地向任课老师了解学生的课堂表现，也会了解学生对任课教师的教学意见、要求，并及时将问题或意见反馈给任课教师；他也鼓励学生积极参加科研项目和学科竞赛，理论与实践相结合，锻炼自己的演讲表达能力，还会将学生的日常培训、活动照片分享到家长群，便于学生家长及时了解学生在校动态。
此外，在就业和升学问题上，叶老师也尽力做好一个服务者和促进者的工作，他本着“许年华如水，愿前程似锦”心态，及早布局，为考研学生答疑解惑，为学生就业出谋划策，助力同学在人生的十字路口更有方向。
在叶老师的精心耕耘下，他所带的2019级材料成型及控制工程1/2班成为了一个积极向上、努力学习、团结和睦的班集体，曾荣获“校优良学风班”称号。在大学四年中，学生竞赛参与度达到93.9%，获奖48项，3名学生获国创和省新苗项目资助，多名同学获得“先进个人”“优秀学生干部”“学习标兵”等称号。
