7月，台州学院人文学院“你好，文化特派员！”实践队在台州学院陈日红老师的带领下，走进椒江区、路桥区、临海市、仙居县等地，与方匡水、刘勇、陈永君、赵鑫、汤善峰、娄欣星等六位文化特派员深入对话，探寻他们以专业智慧为乡土注入的文化新动能，见证千年文脉在新时代的生动延续。
唤醒历史：让文化焕发新生机
方匡水立足回浦村丰富的非遗资源与历史遗迹，发挥专业所长，精心选取了“古砖”作为文化载体，成立章安古砖文化陈列室，以此作为开展文化工作的核心阵地。陈列室里的古砖，其文字、图案与纹饰承载着章安文化的深厚内涵，为公众了解章安的历史脉络与辉煌成就提供了文化空间和渠道，有效增强了村民对本土文化的认同感和自信心，为章安特色文化的传承发扬奠定了坚实基础。
“文化不是摆出来的展品，要像溪水一样流进每个人的日子里。”刘勇牵头策划“画说钟洋”系列采风活动，主导开设常态化书画培训课，构建起从“挖掘”到“活化”的完整文化体系。他组织路桥区美协画家用画笔留存古宅老树的历史印记、记录新村新貌的时代活力，将采风作品集中展陈于文化礼堂，打造出村民触摸家乡变迁的“视觉史书”。针对不同群体需求，刘勇开设差异化艺术课程，让美术从“专业创作”下沉为村民的“日常表达”，成为串联各年龄层精神生活的纽带，让村庄洋溢着墨香与烟火交融的暖意。
浸润生活：让文化融入日常肌理
图书捐赠传递知识，摄影巡展展现古村风貌，中秋晚会点亮团圆氛围，书法送福增添传统韵味……过去一年，陈永君在芙蓉村与桃渚镇策划多场文化活动。“我希望能够把芙蓉村千年的历史和文化全面的呈现给大家，让大家能够看得到、感受得到这种千年的文化和历史，使文化在潜移默化中浸润到村民的心里。”陈永君深度挖掘芙蓉村的文化和历史，通过文化设施的视觉效果设计与建设将村民引以为傲的历史文化具象化展示。为让文化真正“扎根”在芙蓉村，陈永君发起《戚家军战鼓》项目，将戚家军抗倭精神与当地文化融合，以战鼓为媒，用艺术创新打造地域文化品牌，推动村民从文化“旁观者”转变为“传承者”，让战鼓文化与家国情怀代代相传。
“无论是慈孝文化还是其他文化都需要传承，我们希望在潜移默化中加强青少年对文化的认同感”，赵鑫组织拍摄纪录片、开展口述式采访，用镜头捕捉东溪单村与慈孝文化相关的场景、人物和故事，让老人们的感想得以永久保存。这些数字化记录不仅是对东溪单村文化的珍贵留存，更让后辈直观地感受到文化的魅力，切实增强他们对本土文化的认同感。此外，赵鑫主动与东溪单小学开展合作，为各族青少年搭建交流学习平台，通过策划微光阅读交流会、元旦汇演等一系列兼顾教育深度与趣味性的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受文化熏陶，使铸牢中华民族共同体意识的理念在他们的心中生根发芽。
凝聚力量：让青春与乡土共振
汤善峰联合台州学院专家学者和涌泉镇“橘青”青年宣讲团，牵头成立浙江台州首家镇级基层理论宣讲工作室——“蜜谷泉音”，创新“理论宣讲+乡土实践”模式，架起理论与民心的桥梁，打通基层理论学习的“最后一公里”。工作室组建“90后”“00后”橘乡青年宣讲团、乡村本土宣讲团，计划将课堂搬到柑橘种植园的田埂上和村民家的庭院里。汤善峰规划的“柑橘丰收看乡村振兴”“从‘小橘子’到‘大产业’——解码新发展理念”等主题宣讲以及青年宣讲员自编自排的方言快板《橘香颂党恩》、情景剧《橘农的春天》，用带着泥土味的方言讲乡村振兴，拿柑橘从开花到结果的故事解读“共同富裕”，让理论从书本上的铅字变为村民可感可知的生活实践。
“乡村振兴的活力，来自村民在技能提升与实践参与中成为乡土主人、扎根乡村并贡献力量”，娄欣星在推动下街村文化发展时，重点构建村民参与机制，让乡村成为众人共建共享的“事业”。她引入涵盖餐饮、文创、民宿等业态的23个主理人团队，吸引80多位青年人才返乡，提供服务员、售货员等就业岗位，实现“在地就业”；依托柏楠书画装裱研究院等平台，定期开展书画装裱、修复等技能培训，推动村民的角色从“旁观者”转变为“参与者”，共享发展成果。为兼顾文化建设的学术厚度、生活温度与市场活力，娄欣星推动“高校智库+地方实践+市场力量”的联动，创新推出“文化+”系列工作模式，串联起政府、高校、企业与村民，构建协同发展生态。
文化特派员用专业与热忱连接历史与未来，让文化在乡土里生根发芽。通过近距离观察交流，队员们既领略到文化特派员以创新实践书写的乡村振兴篇章，也深刻体会到他们让乡土文明在新时代绽放的独特魅力。此次实践活动让“文化特派员”不再仅仅是一个抽象的名词，而是化身为一个个生动鲜活且充满责任感的个体形象，深深烙印在每位实践队员的心中。
——发布于2025年7月28日《学习强国》
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