后疫情时代，面对新的形势、新的岗位需求，如何破解旅游教育中存在的新老问题，如何培养更多适合时代，顺应行业发展的专业性人才，如何探索专业发展的新路径……
台州学院走出了一条围绕“地方性、应用性”办学定位，依托浙江文旅产业优势，与地方政企强强联合，培养应用型旅游管理人才的创新之路。
据了解，从2019年开始，台州市政府把旅游类人才作为特别紧缺人才，这为旅游专业的发展提供契机。比如台州学院与台州市文旅局合作成立台州市文化和旅游研究院，与仙居县共建文化旅游与大健康产业学院；与天台县合作成立民宿学院；在旅游系基础上建立旅游规划与乡村发展研究所等等。
随着我国的商贸服务业进入消费升级、互联互通、大数据、云计算、人工智能、共享经济和商业的3.0时代，旅游行业出现了许多新的职业名词：专业导游、酒店万能工、宴会定制师、民宿职业管家、旅行定制师、旅游主播、乡村运营师……，传统的人才培养已然落后于社会的发展需求，培养适合时代发展需求的“新商科”人才，已成为产业界和教育界的共同话题。
台州学院不断强化地方性、应用性核心办学定位，根据“新商科”人才培养的内涵要求，全新设计打造“新商科”旅游理论课程体系，开设“旅游管理创新实验班”。
“与传统旅游管理人才培养相比，我们更加注重实践教学环节的课程设计，通过整合理论教学课程，构建模块化（景区模块、酒店模块、导游模块和乡村振兴模块）和个性化选修、实景化训练和虚拟仿真实训相结合的课程体系”该学院相关负责人这样介绍。
他举例说，学生每年在杭州、宁波、台州等地五星级酒店实习中，认真思考，积极撰写酒店实习案例，优秀案例编订成册，至今已经公开出版了三本酒店实习案例教材，助益于师生理论能力和实践能力的提升。
另外，该校重视实践基地建设。为了实习实践项目有效开展，学校和酒店、景区、旅行社以及其他相关的文旅企业紧密合作，选派优秀的学生赴杭州、象山、台州等五星级酒店实习，其中杭州开元森泊度假酒店成为学校的重点实践基地，并努力培育省级实践基地之中；组织学生赴温州雁荡山、仙居神仙居、天台山、临海古城文化旅游区开展义务导游服务，此项活动持续21年，不仅锻炼了学生的专业技能，而且为台州学院赢得了良好的社会声誉。
该校还以“文旅融合”“乡村振兴”“共同富裕”为切入点，鼓励师生走出校园象牙塔，走进乡村社区，用所学知识为社会服务。通过互联网+创业创新大赛、乡村振兴策划大赛、浙江省经济案例大赛、浙江省调查统计大赛、ERP大赛、金融产品设计大赛等赛事平台，赛事选题真题真做，产生的作品为社会助力。
通过省平台对毕业学生的调查，旅游管理专业毕业生对母校的满意度超过96%，对母校教师的满意度超过98%。毕业生用人单位对专业的满意度超过96%。
据了解，2022年初，教育部公布了2021年度（第三批）国家级一流本科专业建设点名单。台州学院旅游管理专业入选国家级一流本科专业建设点。
——发布于2023年3月31日《中国网》，同时发布于《央视网》
https://hs.china.com.cn/gd/73405.html
