自制纸杯蛋糕、扎染产品，沉浸式感受宋代点茶技艺......
台州学院举办书院“文心课程”开放式体验活动，让更多学生感受书院课程的魅力。
学习体验书法、烘焙、制陶……5月25日，一场别开生面的体验活动在台州学院椒江校区至善广场举行，吸引了来自该校两个校区的200余名学生参加。同学们围坐在各个体验项目前，尽情感受动手实操的乐趣。
当天的体验活动结合了该校书院的“文心课程”，开设了《乐享烘焙》《宋代点茶》《书法与实践》《陶艺造型》《传统木艺》《扎染的艺术》等6个实操性强且深受学生喜爱的体验项目。
2021级护理专业学生金黎杰说：“在心湖书院总共上了四次课程，通过上艺术杂货铺、烘焙等课程，提升了我的动手能力，也让我在专业学习之外放松心情，变得更加外向啦！”
2022级历史专业学生许伟向说：“在广文书院学习了国学以及茶艺等课程，拓展了很多我不知道的领域，丰富了我的课余生活。”
据介绍，今年是台州学院实施书院制改革的第三年，经过积极探索和实践，形成了思想教育、自我成长、文化活动及实用技能等四大课程类别，已开设《应用心理学专题》等70余门“文心”通识课程。
台州学院党委学工部副部长王林军表示，通过打造“文心课程”等四大品牌活动，提高了学生的综合素质，能满足他们个性化的学习需求。
何为“书院”？
台州学院书院凝练了“品德修养提升”“科学素养提高”“实践能力拓展”三条学生培养主线，将“文心课程”“书院讲坛书院沙龙”“书院足迹”等四大品牌活动，有机融入书院学生的通识教育、文化活动和社会实践等。
01书院制人才培养模式
台州学院于2020年实施书院制人才培养模式改革，分别在椒江、临海校区建立心湖书院、广文书院，书院现有校内外导师近210人，共招录学生四期1170人。
书院着力构建“一体两翼、学院＋书院”的双院联动、师生共同体的育人机制。学生的专业学习和日常教育管理以二级学院为主，书院侧重于学生的人文素养教育、综合素质提升、个人兴趣培养等方面，实施导师制培养、精英化教育、小班化教学。
02“文心”课程
“文心”课程是具有书院特色的通识选修课程，是书院实行通识教育的重要载体。一般采取30人以下的小班教学，以深度学习、有效研讨、学科交叉、师生互动的教育教学方式，强化非专业素质提升，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展、全面发展。
未来，书院将牢牢立足“引领有高度、改革有厚度教育有深度、服务有温度、场所有粘度”的工作目标，积极发挥书院制优势，强化导师引领作用，努力提升书院学生综合能力，把书院打造成“小而精”“活而美”的育人文化“双子座”，成为学校立德树人的“金名片”。
——发布于2023年5月27日《望潮》客户端
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