6月29日上午，“互联网+教学”研讨会在椒江校区学术报告厅举行。副校长陈光亭出席并作讲话；各二级学院院长、分管教学院长、专业负责人、课改教改及各类课程建设负责人100余人参加会议；校教务处处长王小岗主持会议。
众所周知，信息技术高速发展对高等教育教学产生巨大影响。习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话指出，随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。为了让广大教师增进对信息化教学的了解，学校举办此次研讨会，邀请优秀课程建设负责人、教改课改革负责人、二级学院分管教学工作领导作相关专题报告，聚焦课堂课程革命进行深入探讨交流。
会上，医学院院长梁勇教授详细阐述了如何结合临床医学专业认证全过程来引领医学教育改革，认为改革的核心是在教育模式上实施以学生为中心，在课程体系上强调基础与临床的课程整合，在教学方法上倡导以PBL为代表的学生自主学习，在考试方法上实行形成性评价，在教育技术上推行基于云的网络学习。经贸管理学院王呈斌教授基于多年致力于学生创新创业教育改革与实践的经验，和对学校目前创业教育现状的分析，分别从教与学的视角分享了“创业基础”立体式课程开发思路。外国语学院钱虹老师是我校首批省级精品在线开放课程建设项目负责人，她现场分享了精品在线开放课程教学设计、建设、应用、申报、运营与推广的成功经验，帮助教师了解和熟悉精品在线开放课程建设、应用和推广的整个流程及申报注意事项，并引述引用英国语言学家柯里福的名言：“科技不能取代教师，但是使用科技的教师却能取代不使用科技的教师”强调“互联网+教学”的重要性。艺术学院杜敬卿老师详细介绍了“互联网 +”背景下的《数字媒体设计》课程教学模式改革成果与经验。
此外，人文学院陈隆升、机械学院李军两位副院长就各自学院互联网教育教学改革典型成果作简要介绍；教务处副处长金凌则从教学管理角度重点解读了教育部和浙江省关于在线开放课程建设的相关文件精神；王小岗处长就老师们的精彩报告作了点评。
陈光亭副校长充分肯定此次研讨会并作总结讲话。他首先传达了新时代全国高校本科教育工作会议主要精神。这是改革开放40年来教育部首次召开的专门研究部署本科教育工作的会议。会议核心内容包括“三要”“四回归”，即一定要把本科教育放在人才培养体系的核心地位、一定要把本科教育放在教育教学的基础地位、一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位；要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。
陈光亭强调，在“互联网+”背景下，学校的应用型人才培养要想在新一轮竞争中立于不败之地，必须促进信息技术与教育改革创新的深度融合，以课堂为改革的主阵地，以通识课程为切入口，掀起一场课堂革命，打造一批具有地方特色的信息化课程。学校新阶段教育教学改革一定要把专业认证当作重要抓手之一，用专业认证标准规范人才培养过程，持续改进，深化教育教学改革，提升人才培养水平和质量。
